Сочинения

Мой любимый учитель.

06 Июня 2013
ПечатьE-mail
Рейтинг пользователей: / 5
ХудшийЛучший 

«Умение воспитывать - это все-таки искусство,
такое же искусство, как хорошо играть на скрипке
или на рояле, хорошо писать картины,
быть хорошим фрезеровщиком или токарем».
(А.С.Макаренко).

Нельзя научить человека быть хорошим художником, музыкантом, фрезеровщиком, если просто дать ему книжку в руки, если он не будет видеть красок, не возьмет инструмент.
Искусство воспитания заключается в том, что воспитывать можно только на собственном примере. Учитель - это тот, кто любит, понимает истинную суть своей профессии. Он любит и понимает детей, всегда может прийти на помощь в трудной ситуации. Для своих воспитанников он настоящий друг, искренний помощник и мудрый советчик.
Учителем не может стать человек, безразличный к судьбам детей. Ведь с первого до четвертого класса он помогает крохам привыкать к самостоятельной, независимой жизни в обществе. Очень важно, чтобы учитель в первый же день произвел максимально положительное впечатление на своих подопечных, ведь ему совсем не безразлично, что скажет о нем ребенок дома, какое отношение к школе у него сформируется.
Профессия учителя во все времена оставалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой. Ведь в его руках будущее нашего государства. Учитель, образно говоря, осуществляет связь времен, он звено в цепи поколений. Он как бы передает эстафету из настоящего в будущее, и это делает его труд таким увлекательным, истинно творческим.
Как это благородно - давать другим знания, быть сотником и образцом. Конечно, далеко не каждый может стать настоящим учителем. Для этого нужно много работать, заниматься самообразованием, чтобы уроки стали интересными и полезными.
Труд учителя сложный. Проверка тетрадей, подготовка к урокам - все это отнимает много времени и сил. Кроме того, работа с небрежными учениками, которые не хотят учиться и прогуливают школу. А сам урок! Учителю надо проверить наши знания, объяснить новый материал, да еще и дисциплину поддерживать.
Я считаю, что каждый учитель достоин любви и уважения. Но когда передо мною встал вопрос, о каком учителе написать, я серьезно задумалась. Хочется написать сразу о нескольких педагогах. Но все же мой выбор пал на человека, который, как мне кажется, сильно влияет на меня – это учитель русского языка и литературы Атаева Нюркиз Умахановна. Она - прекрасный учитель, замечательная женщина.
Она интересно проводит урок, доступно объясняет содержание правил или произведений. А также мне она нравится тем, что имеет выраженное чувство юмора, но иногда она бывает суровой. Н.Умахановна справедливо оценивает учеников.
Познакомились мы с ней в шестом классе. Как мне казалось, эту строгую и требовательную преподавательницу я поначалу сильно побаивалась. Да и к русскому языку было у меня настороженное отношение. Мне этот предмет казался слишком сложным и скучным. Но Нюркиз Умахановна быстро перевернула мои представления «с ног на голову». На ее уроках можно познать много интересного. Многие из нас не верили, что в одном человеке могут сочетаться такие качества. Постепенно мы начали все больше и больше привязываться к ней, да и она полюбила нас.
Иногда мы прямо на уроке можем отвлечься от темы, послушать рассказы, пошутить и посмеяться, что совершенно не мешает изучать новую тему. Нюркыз Умахановна всегда умеет оживить скучные уроки. Конечно, не всегда все было сладко, случались и неприятные истории, но они, я думаю, давно забыты. Она всегда идет нам навстречу и не жалеет для нас собственного времени для того, чтобы нам помочь. Но главное даже не это, главное, что с помощью Н.Умахановны мы сумеем понять, кто такой по-настоящему хороший учитель. Пройдут годы. Многое изменится, Я стану взрослой, овладею любимой профессией, но обязательно вернусь в родные стены, приду в класс, где мы сидели за партами, где мы учились русскому языку и умению быть человеком, учились у нее, моей любимой учительницы Нюркыз Умахановны.
Умение передавать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям – это талант. И я считаю, что Н.Умахановна обладает этим талантом.
Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для учителя является благодарность учеников. Мы всегда должны помнить наших учителей, которые не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво образовывали нас. Очень жаль, что в нашей стране труд учителя оценивается не по заслугам как в социальном, так и материальном планах. По-моему, государство должно больше заботиться о людях, воспитывающих будущее страны.
Так, иногда весело, иногда не очень проходят наши школьные будни. Уже очень скоро многим из нас придется совершить шаг во взрослую жизнь.
Я думаю, мы с грустью и радостью будем вспоминать эти чудесные дни. Будем помнить всех наших учителей, приходить к ним в гости. Я уверена, что будущие наши свершения напрямую зависят от того, что мы встретили в своей жизни таких прекрасных и отзывчивых людей, как наши учителя.

Напоследок хочется сказать всем учителям:
«Большое спасибо за то, что вы есть!»

Обновлено 06 Июня 2013
 

Сочинение о маме

06 Июня 2013
ПечатьE-mail
Рейтинг пользователей: / 1
ХудшийЛучший 

Мама. Это первое слово в жизни каждого человека. Этот человек – неотъемлемая часть каждого из нас. Ведь именно благодаря матери мы появились на свет. Мать очень сильно влияет на своего ребенка. Ведь основные качества личности закладываются уже в материнской утробе. Если ребенок чувствует себя любимым, желанным, ощущает заботу родителей, то он появится на свет спокойным, счастливым, здоровым. Когда мать плачет, плачет и дитя, находящееся в ней, если она нервничает, переживает, страдает, то все это передается и ребенку, и он чувствует себя несчастным. Это давно доказано наукой.
Все вышесказанное доказывает неразрывную связь матери и ребенка, появляющуюся уже практически в период зачатия. Поэтому неудивительно, что для каждого человека мать имеет огромное значение в жизни. В семье женщина исторически выполняет роль хранительницы домашнего очага. Она создает дома уют, тепло, заботится о детях. Раньше многие семейные женщины не работали, они занимались домом, воспитанием детей. Эти женщины считали для себя подобный образ жизни единственно приемлемым. Они видели свое жизненное предназначение только в семье. Остальные заботы ложились на плечи мужчины.
Но теперь, в наши дни все больше женщин хотят не только иметь семью, но и реализоваться в жизни. Им важно иметь свой четкий социальный статус, занимать хорошую должность. Самое удивительное, что при этом многие женщины еще успевают и заниматься своими домашними обязанностями. Приходя вечером с работы, они готовят, стирают, убирают квартиру, проверяют домашние задания у своих детей. Можно сказать, что современные женщины делают невозможное.
Важно отметить, что сейчас, в связи с активным движением феминизма, многие женщины растят своих детей в одиночестве. И это связано не с тем, что их бросили, оставив с маленьким ребенком на руках. Просто многие успешные женщины, состоявшись в карьере, решают родить ребенка. Они понимают, что именно сейчас могут обеспечить своего малыша всем необходимым: хорошим домом, большим количеством игрушек, качественным питанием, а в дальнейшем – и замечательным образованием. Вот только жаль, что у таких женщин не всегда хватает времени на общение со своим ребенком. Поэтому многие дети деловых женщин обделены материнским вниманием. А ведь никакие материальные блага не способны заменить ребенку любовь, теплоту, ласку родной матери.
Я считаю, что по-настоящему тяжело воспитывать детей женщинам, оставшимся в одиночестве в связи со сложившимися жизненными обстоятельствами. Для них не всегда возможно обеспечить своего ребенка всем необходимым. Если одинокая женщина, имеющая детей, не обладает хорошим достатком, то она вынуждена работать, не покладая рук. У нее совсем не остается времени на малейший отдых, ведь даже дома она должна работать за двоих: для детей она должна быть и мамой и папой.
Хотелось бы заметить, что многие одинокие женщины, рожающие ребенка «для себя», делают большую ошибку. Они начинают относиться к детям, как к своей собственности. Всю свою жизнь они посвящают ребенку, видя лишь в этом смысл существования. Но психологи давно доказали, что это неверно. Потому что, сливая свою жизнь с жизнью своего ребенка, женщина теряет себя. Каждый человек должен, прежде всего, жить своей жизнью. Проблема в том, что дети вырастают, у них появляются свои интересы, увлечения, друзья. Но мать не может с этим смириться, она хочет до конца своих дней полностью контролировать жизнь уже повзрослевшего ребенка.
К сожалению, в нашем мире очень много брошенных детей, не знающих родительской ласки. Путь этих малышей тягостен. Сначала они попадают в дом малютки, потом в детский дом. Далеко не всех детей усыновляют, многие так и живут в детдоме до своего совершеннолетия. Эти ребята чаще всего чувствуют себя несчастными, брошенными, ненужными. Конечно, это не может не отразиться на их дальнейшем жизненном пути. Среди выходцев из детдома чаще встречаются преступники, асоциальные личности, просто несчастные люди. Многие из детдомовцев не могут в дальнейшем построить свои семьи, потому что в их жизни не было положительного примера.
Мне кажется, не является выходом из положения такой вариант, как социальные семьи. Брошенные дети в них живут дома, но их папа и мама получают зарплату за то, что работают родителями. Я думаю, что такие дети чувствуют отсутствие настоящей семьи. Хотя, конечно, это лучше, чем жизнь в детском доме.
Безусловно, роль семьи в жизни каждого человека велика. Но особенно важна в судьбе всех без исключения людей роль матери. Ведь влияние этого человека, духовная связь с ним продолжается всю жизнь, влияет на существование и счастье каждого.

Обновлено 06 Июня 2013
   

Сочинение о школьной жизни

06 Июня 2013
ПечатьE-mail
Рейтинг пользователей: / 7
ХудшийЛучший 

Время, которое человек учится в школе, называют школьной жизнью. И правда, ведь 10 лет, которые мы проводим в стенах Alma Mater, – это целая эпоха в жизни каждого, время взлетов и падений, первых удач и первых ошибок. Это время, когда ты начинаешь понимать, что такое дружба, предательство, любовь, взаимопомощь и поддержка.
Жизнь в широком смысле – это бурное сочетание семьи, работы, отдыха… Так же и школа: это и учеба, и общение с людьми, и постоянное открытие нового и ранее неизвестного. В школе мы проводим большую часть своего времени.

Наиболее запоминающимися событиями школьной жизни являются массовые мероприятия, когда все дети объединяются и все вместе занимаются общим делом. В такие моменты проявляются истинные качества людей, становится понятно, что они собой представляют и на что способны. Именно о таком событии, которое надолго запомнится ученикам нашей школы, я и хочу рассказать.

(такого-то числа в такой-то год) состоялось крупное мероприятие – турнир по футболу среди 9 (?) классов. Десять человек из каждого класса собирались в команду и отстаивали в равной борьбе свое право называться лучшими. Я был в своей команде нападающим и понимал, что от моего участия, как и от всех остальных, зависел исход игры. И вот – одноклассники-болельщики на трибунах, воинственно-настроенные соперники из параллельного класса и свисток о начале игры! Я отчаянно боролся за победу нашей команды. В течение двух дней мы сыграли со всеми командами, провели ??? (количество) игр и заняли третье место.

Я считаю, что место, которое мы заняли, – это не так уж и важно. Главное – мы испытали свои силы, мы сплотились. Командная игра – это прекрасная возможность проверить своих друзей на прочность и проявить себя с лучших сторон. Уметь найти в себе силы не кричать на вратаря, когда он пропустил гол, а принять как данное его право на ошибку – ведь все мы иногда ошибаемся – этому учит игра. Полностью отдаваться общему делу, не выясняя, кто лучше играл или хуже, делить радость победы и обиду поражения вместе со всеми – я впервые понял эти вещи, играя в футбол.

Проходя день за днем ступени школьной жизни, мы проходим начальную школу жизни. Многое из того, что я пойму сейчас, мне пригодиться в будущем.

Обновлено 06 Июня 2013
   

Роль знаний в жизни человека

06 Июня 2013
ПечатьE-mail
Рейтинг пользователей: / 1
ХудшийЛучший 

Речь культурного образованного человека должна быть правильной, точной и красивой. Чем правильнее и точнее речь, тем она доступнее для понимания; чем она красивее и выразительнее, тем сильнее она воздействует на слушателя или читателя.
Чтобы говорить правильно и красиво, нужно соблюдать законы логики и литературного языка.Нужно уметь выбрать из всего языкового богатства необходимо по смыслу слово или его форму, а также форму предложения.Необходимо соблюдать единство стиля, избегать повторений, заботиться о благозвучии речи.
Возможно ли все это без знаний русского и литературного языка? Конечно, нет! Но ограничиваться только этим не стоит. Хотя, зная русский язык и умея читать, можно научиться и всему остальному. Как? Естественно с помощью книг.
Одна из пословиц гласит: "Золото добывают из земли, а знания из книг". Благодаря книгам сначала узнаешь в школе как нужно писать, читать, считать. Затем, в дальнейшей жизни, приобретаешь знания, связанные со всем что можешь себе представить и вообразить: как шить , вязать и вышивать, готовить гладить и стирать, ухаживать за собой и заботиться о других, работать на приусадебном участке и строить дома и многое-многое другое. Продолжать можно бесконечно.
Если бы человек не знал ничего из вышеперечисленного, что случилось бы на Земле? Наверное ничего, говоря в том смысле, что человек оставался бы всегда в в первобытно общинном строе и общество никогда бы не развивалось. Но даже у первобытных людей есть какие -то навыки, связанные с тем, как охотиться, добывая себе пищу, или строить жилище. Знания всегда присутствовали у человека, хотя в наше время они намного обширнее.
Развитие языка позволило людям закреплять свой разнообразный опыт, передавать его из поколения в поколение, что содействовало совершенствованию орудий труда и способа добывания всего необходимого, а значит, и повышению материального уровня жизни, прогрессу науки, техники, культуры, одним словом, развитию человеческого общества.

Обновлено 06 Июня 2013
   

Жила-была Книга. Очень умная и мудрая вещь, но многими позабытая. И вот однажды встретился я с Нею:
- Здравствуй!
- Здравствуй!
- Кто ты? – спрашиваю я, удивляясь красивой обложке.
- Я – Книга.
- Книга? Что это? Зачем ты нужна?
- Почитай меня, и ты многое узнаешь. Я покажу самые яркие картины!
- Но картинки я могу и в раскрасках посмотреть, и в фотоальбоме, и сам нарисовать смогу! Зачем же мне тебя читать?
- Если не хочешь, то не читай, но знай, что тогда ты не увидишь целый мир, - вкрадчиво проговорила Книга, - прекрасный, фантастический, таинственный, интригующий… Такой мир, которого ты нигде больше не найдёшь!
- Эка невидаль! У меня дома куча дисков и кассет с фильмами, где и не такое увидеть можно!
- Да, но тот мир, о котором ты говоришь, одинаков для всех, а тот, что предлагаю тебе я, ты всегда будешь видеть не так, как все. Ты будешь соавтором этого мира. И ещё: не подружившись со мной, ты потеряешь кладезь знаний.
- Ха-ха-ха! Сейчас в Интернете можно найти всё! Как же ты отстала от жизни! – смеюсь я в ответ.
- Ах, этот Интернет! Все ищут в нём информацию, но даже не догадываются, что всю её дала я! Никто не думает, что в Интернете лишь комментированные отрывки из моих текстов. Но то – твоё дело… Помни лишь, что истинную мудрость дадут тебе лишь две подруги: я и Жизнь!
Я не знал, что ответить и открыл Книгу… С тех пор я никогда не закрывал её. И хотя бесконечная мудрость её лишь частью малой вошла в меня, я уверен, что не набрался бы и той части, не открой я тогда эту великую Палату Знаний.

Послесловие.
О чём вспоминает усопший?
С кем говорит он, седой?
С подругой своею роскошной,
С Книгой свой дорогой.
Спустя одну человеческую жизнь…
- Ты хоть раз пожалел, что подружился со Мною?
- Нет!

Обновлено 06 Июня 2013
   

Страница 4 из 19